Pourquoi ne peut-on pas éduquer deux enfants exactement de la même manière ?
Que doit faire un dirigeant ou un parent pour s’adapter à chaque personne et à chaque enfant ?
L’unité canonique présente l’éducation individualisée comme une forme de leadership. Enfants, élèves et salariés n’ont pas des tempéraments, forces, peurs et besoins identiques; un traitement identique peut donc être injuste même s’il paraît égalitaire. L’essai demande aux parents et aux dirigeants de connaître la personne qui se trouve devant eux au lieu d’appliquer une méthode fixe à tous. Son Review Gate met en garde contre les prescriptions parentales universelles et les affirmations non vérifiées sur la punition. Le principe général est celui de la proportion et de la sensibilité. Un enfant a besoin de structure, un autre de confiance, un autre de davantage d’espace. Une bonne orientation associe des valeurs stables à des méthodes souples et juge le succès à la croissance réelle de la personne.